5.-6. klasse

Evalueringsplan for 5.-6. klasse

I skemaet herunder kan du få et overblik over, hvordan vi evaluerer elevernes læseudvikling i 5. og 6. klasse.

Vi vil særligt at have fokus på de elever, der viser tegn på læsevanskeligheder og tegn på ordblindhed.

De særlige tegn, som man skal være opmærksomme på i forbindelse med ordblindhed er:

• Ordblindhed i familien
• Læser meget langsomt og upræcist
• Vanskeligheder med at stave
• Vanskeligheder med at formulere sig skriftligt

Årgang	Tidspunkt	Evaluering	Indsatser
5. årg.	Efterår	Frivillige Nationale test 4. kl.
		Tekstlæseprøve Staveprøve	På baggrund af evalueringsresultaterne kan enkelte elever indstilles til SKI (Særlig Kvalificeret Indsats).
	Forår	Tekstlæseprøve Staveprøve	Resultaterne sammenlignes med resultatet i efteråret og den enkelte elevs progression vurderes med henblik på evt. indsats i starten af 4. klasse.
6. årg.	Efterår	Frivillige Nationale test 6. kl.
		Tekstlæseprøve Staveprøve	På baggrund af evalueringsresultaterne kan den enkelte elev indstilles til SKI (Særlig Kvalificeret Indsats).
	Forår	Nationale test 6. kl.	Der sættes særlig fokus på de elever, der udviser vanskeligheder med afkodning og ligger i kategorierne ”mangelfuld præstation” og ”ikke tilstrækkelig præstation” i afkodningsdelen. Det vurderes, om der skal gøres en særlig indsats.
		Tekstlæseprøve Staveprøve	Resultaterne sammenlignes med resultatet i efteråret og den enkelte elevs progression vurderes med henblik på evt. indsats i starten af 5. klasse.